La existencia de la repitencia no ha demostrado su éxito sino más bien sus limitaciones para mejorar las trayectorias y los aprendizajes

La agenda de la educación secundaria en el contexto pandémico reveló oportunidades y una compleja relación entre pasado, presente y futuro

El concepto de fragmentación educativa se ha utilizado para designar desigualdades sin el rigor de las diferencias socioculturales