Esta diplomatura permite ampliar y profundizar la perspectiva profesional al brindar marcos teóricos para comprender las prácticas escolares más allá de su dimensión técnica o normativa. Desde el enfoque de la cultura escolar, se promueve una lectura crítica de lo cotidiano, que reconoce la agencia de los actores escolares y la historicidad de los saberes que circulan en las aulas. Esta mirada resulta fundamental para quienes trabajan en la formación docente, la gestión educativa o la investigación, ya que permite situar las decisiones pedagógicas en un entramado más amplio y complejo. Además, la propuesta formativa habilita nuevas formas de pensar lo escolar desde una perspectiva plural, intercultural y transformadora. Invita a reflexionar sobre la escuela como frontera cultural, en diálogo con los debates contemporáneos y con las nuevas centralidades de la cultura escrita, digital, estética, corporal y política. De esta manera, la diplomatura enriquece la práctica profesional con herramientas para incidir críticamente en el campo educativo, con sensibilidad a las transformaciones del mundo actual y compromiso con la justicia educativa.