¿Cómo investigar y cómo producir conocimiento en tiempos de pandemia?

"Es el cambio de mentalidad lo que está en la base de la invención de los instrumentos que hacen posible el cambio de vida"

La consigna “quédate en casa” no significa lo mismo para toda la sociedad.

Hoy el “afuera” de la escuela es ese adentro al cual estamos confinados.

Desafiando el racismo epistémico. En la escenificación de los actos escolares no se habla de explotación y el negro no clama por la libertad

Educación Sexual Integral: lo que no resultaba fácil de trabajar en el cara a cara, puede seguir siendo dificultoso a la distancia. 

Las dificultades y capacidades de los sistemas educativos en las actuales circunstancias nos invitan a pensar en la escuela post pandemia.

El actual silencio del espacio vacío en las escuelas convoca a pensar sobre la cultura escolar y sus movimientos, en presente y a futuro.

Desde hace algunos años la escuela tiene la obligación de poner a disposición el recurso de enseñar allí donde esté el o la estudiante.

COVID-19 pone en suspenso la presencialidad y nos obliga a usar otros formatos, canales, aplicaciones, desafiándonos en nuestras capacidades

Cuarentena: la educación digital en los niveles iniciales presupone repensar la comunicación y los proyectos pedagógicos.

La suspensión de clases actualizan el reto que la cultura digital opone a la escuela, algo mucho más complejo que integrar las TIC.

Los desafios del sistema educativo para un escenario que puede llegar a tener una durabilidad de varios meses por delante.